한 아이 한 아이에게 마음을 쓰고 진정으로 도우려고 하는 선생님의 마음이 아름답게 느껴집니다.


먼저, 아이가 막상 유치원이나 교회에 들어왔을 때 어떤 반응으로 임하는지 궁금합니다. 기다리지만 선뜻 접근하지 못할 때는 무언가 그 내부적인 활동이나 관계에서 아이가 어려워하는 것이 있을 것으로 보입니다.

말씀해주신 상황으로 보았을 때 구토 증세는 심리적 불안에 근거하고 있을 가능성이 많습니다. 아이가 그 곳에 오기 싫은데 억지로 오는 것이 아니라, 하고자 하는 마음은 가득한데 실제 그 현실에 직면했을 때 두려움이나 불안 때문에 주저하는 모습으로 느껴집니다. 이러한 심리적 어려움이나 부적절함을 아이들의 경우 신체로 많이 표현하는데 이것이 선생님이 관찰하신 구토증세로 나타내고 있는 것 같습니다.

이 경우 아이가 어떤 부분을 어려워하는지에 대해 정확하게 원인을 파악하시는 것이 중요합니다. 학습적인 상황에 들어가는 것이 어려운 것인지, 친구들과의 관계에서 어려움을 느끼는지, 기타 자신에게 요구되는 일 등의 불안이 심한 것인지 혹은 사회적인 상황 자체에 불편감을 느끼는 것인지 등에 대해 충분히 탐색해보시기 바랍니다.
그리고 아이가 친근하게 느낄 수 있는 대상(선생님이나 친구)을 소수라도 만들어서 아이가 그 상황에 대한 안정감과 신뢰감을 가질 수 있도록 도와주세요. 만약 능력적인 측면의 어려움이라면 아이의 수준에 맞추어 환경을 바꾸어 주는 것도 하나의 방법입니다. 만약 이러한 상태가 심해서 집단 활동을 못하는 상황이 많아진다면 개별적인 놀이치료를 통해 아이의 불안문제를 다루어주시기 바랍니다.

불안은 상당히 막연한 감정입니다. 자신이 두려워했던 것들이 현실에서 구체적인 성공하는 경험으로 바뀌어주는 것이 가장 필요합니다.
도움이 되셨길 바라면서 더 문의하실 것이 있으면 언제든지 다시 글을 올려주시기 바랍니다.