안녕하세요
한국아동심리코칭센터입니다. 아이의 전반적인 상태로 볼 때 현재 유치원에서의 학습수준과 현재 갖고 있는 인지능력과의 차이가 있는지 체크해보셔야 합니다. 아이가 원래 산만한 문제를 갖고 있지 않은 경우에는 수업 내용이 자기 수준에 맞지 않을 수 있기 때문입니다.
그리기나 현재 행동을 볼 때 전반적인 발달수준이 또래연령에 비해 적절한지를 먼저 점검해보시고, 그에 이상이 없다고 한다면 주의집중력도 한번  검토해보시는 것이 좋을 듯 싶습니다.
가까운 시일내에 상담센터나 병원 등에서 아이의 발달 진단 및 심리평가를 진행해보시는 것이 중요할 것으로 보여집니다.

>6살인 저희 아이(남)가 말을 자연스럽게 구사하지 못하고 표현력이 많이
>떨어지는것을 느낍니다.   어린이집에서 선생님이 얼마전에는 빨간색 크레파크슬 잡고서 그림을 그리라면 그냥 계속 그어대는 형태로 그렸는데 지금은 갈색, 파란색도 잡아서 많이 좋아진것 같다고 하네요.  빨간색만 잡는것은 욕구불만일수 있다고 말씀하시면서 조회시간에 원장선생님이 말씀하시면 그전에는 다른곳만 쳐다 보더니 지금은 잘 한다고 하시구요.
>근데, 이야기 시간에 선생님과 어떤 것에 대해서 서로 토론하고 하는데 저희 아이만 무릎을 땅에 데고 뺑글뺑글 돌아서 혹시 무슨 문제가 있는건 아닌지 물어보시네요?  남편은 아직 어려서 그러니 다 괜찮은거라고 하는데 저는
>조금 걱정이 되네요.  다른 아이들보다 말도 많이 늦고 .. 제가 집에서 한글과 교육을 얼마전부터 시키고 있는데 그전에 가게 한다고 제대로 돌보지
>않아서(책도 많이 안읽어주고..) 그런건지.. 동생이 있어서 그렇게 된 부분이
>있는건지 궁금하네요.