다중지능이란?
IQ의 한계를 지적하면서 모든 아이들은 8가지 특별한 지능을 가지고 태어났다고 주장한 이론
아이들은 가장 강한 지능을 사용할 때 특히 잘 배우게 되며 이런 8가지 지능은 누구나 개발이 가능하다고 함

다중지능의 8가지 유형
언어지능, 음악지능, 논리수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 대인관계지능
자성지능, 자연친화지능

1. 특성에 따른 독서코칭전략원리
1) 아이들의 강점지능에서부터 출발해서 그를 이용하여 책과 즐길 수 있도록 돕는
예) 논리수학지능이 뛰어난 아이는 수식화되거나 분류되어 있는 도감 같은 책을 좋아할 수 있다. 그것에서부터 시작한다. 신체운동지능이 뛰어난 아이는 책이 아닌
놀이나 게임에서부터 시작하여 책과의 연계를 꾀한다.

2) 강점은 더욱 강화하면서 약점을 보완할 수 있는 방향으로 전략을 짜라
예) 음악지능이 높은데 언어지능이 낮은 아이의 독서코칭 전략에서는 책을 큰 소리로 읽게 하고, 책의 내용을 노래로 함축하여 가사를 지어보기 등으로 언어지능을 계발한다.

3) 감각유형을 활용하여 아이의 책을 읽는 속도와 방법을 맞추고, 흥미를 북돋아라
예)시각형의 아이는 빠른 결말을 원하므로 책을 읽는 과정에서 많은 질문을 하지 말아라. 오히려 책의 표지만 보고 이 책의 내용이 뭘까? 등으로 내용맞추기 질문을 하는 것이 좋다. 또한 이 아이들의 경우 질문에서도 이걸 보면서 무엇을 상상했어? 앞으로 어떻게 될까? 등으로 현재의 느낌보다는 미래지향적 질문을 하는 것이 아이가 훨씬 흥미로와 할 수 있다.

2. 다중지능에 관한 이해
1) 언어지능이 높은 아이들의 특징
- 이야기하기를 좋아한다
- 어휘력이 뛰어나다
- 글자를 정확히 기억한다
- 친구의 이름이나 사실들을 잘 기억한다.

언어지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1.무조건 쓰게 하는 것보다 자신이 말하는 것을 녹음해서 들을 수 있도록 도와준다
2.이 아이들은 어휘와 개념을 자신이 스스로 찾고 말하는 것을 좋아한다.
3.말하는 과정에서 정리되는 것이 많으니 가능하면 많이 이야기할 수 있도록 돕는다.

2) 음악지능이 높은 아이들의 특징
- 노래 부르기를 좋아한다
- 음악 듣는 것을 좋아한다
- 선율이나 리듬을 쉽게 기억한다.
- 함께 연주하고 있는 악기들의 소리 차이를 알아낸다

음악지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1.시나 운율, 의성어나 의태어 등이 많이 포함된 책에서부터 출발하라
2.책을 읽어줄 때 그에 어울리는 음악을 함께 틀어주기
3.책의 내용으로 음악을 만들어보기
4.책을 읽을 때 기억할 수 있는 음률이나 억양 등을 붙혀 기억하도록 돕기

논리지능이 높은 아이들의 특징
- 수수께끼 푸는 것을 좋아한다
- 물건을 세거나 동전의 개수 등을 세는 것을 좋아한다.
- 표나 그래프로 자료를 만드는 것을 좋아한다
- 전략을 사용한 게임(장기, 바둑, 체스 등)을 이용한 경기를 즐긴다

논리지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1.만약 ~한다면 하는 가정에 관해 질문하여 생각할 수 있도록 돕기
2.원인과 결과에 대해 질문하기
3.다른 책과의 유사점과 차이점 등을 분석할 수 있는 질문하기

공간지능이 높은 아이들의 특징
- 친구의 이름보다 얼굴을 더 잘 기억한다
- 입체적 도형을 조립하거나 만드는 것, 그리는 것을 좋아한다
- 배운 것을 그림이나 이미지로 기억한다
- 실제 사물을 현실감있게 그린다.

공간지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1.책을 읽은 내용에 대해 지도나 마인드맵을 만들어서 이야기하기
2.줄거리를 퍼즐로 만들어 맞추어보기
3.상상하여 이미지로 만들거나 그리도록 돕기
4.읽은 책에 대해 만화로 그리기/독서록은 그림으로

신체지능이 높은 아이들의 특징
- 움직이고 활동하는 것을 좋아한다
- 사람들의 몸짓이나 표정을 흉내내거나 따라서 한다
- 운동을 좋아한다.
- 몸으로 하는 것은 손쉽고 빠르게 익힌다.

신체운동지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1. 책에서 읽은 것을 실제 몸으로 할 수 있도록 돕기
2. 책을 나눌 때 신체적인 상상력(감각이미지)를 사용하기
3. 책에서 재미있는 동작이나 표정 따라하기

대인지능이 높은 아이들의 특성
- 쉽게 친구를 사귄다
- 다른 사람이 도움이 필요할 때 도움을 준다
- 사람들의 기분을 쉽게 안다.
- 다른 아이들과 함께 하는 것을 좋아한다

대인지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1.형제나 친구와 함께 읽고 생각을 나누도록 한다.
2.줄거리를 이야기하도록 요구하기(다른 사람에게 이야기를 해줄 때 즐거움을 느끼므로)
3.책에서 나오는 주인광과 실제 자녀가 알고 있는 실제인물과 연결하여 이해하도록 돕기

자성지능이 높은 아이들의 특징
- 자신의 생각이나 기억, 느낌 등에 대해 잘 지각하고 표현한다.
- 어떤 일을 하든 목표를 세우고 그것을 따르는 것을 좋아한다
- 다른 사람에게 걱정을 끼치지 않도록 행동한다.
- 다른 사람과 함께 하기 보다 혼자 하는 것을 더 좋아한다.

자성지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1.책에서 읽은 내용에 대해 생각이나 느낌을 충분히 질문하기
2.혼자 읽기를 즐기는 경우 충분히 몰입할 수 있도록 해주기/ 이후 일기형태로 쓰도록 돕기
3.책을 읽는데 자기만의 목표를 정할 수 있도록 정한다. (매일, 매주, 매달 동안의 독서량/ 책의 종류 등)

자연지능이 높은 아이들의 특징
- 자연이나 환경에 관심이 많다.
- 사람과 장소, 사물에 대한 질문이 많다.
- 자신이 알고 있는 것이나 일상 생활에서 볼 수 있는 것의 목록을 잘 쓴다(예를 들어,
다양한 자동차 목록 등)
동물을 좋아하고, 정원이나 화분에 있는 식물을 잘 기른다.

자연지능이 높은 아이들의 독서코칭전략
1.백과 사전과 같은 실물 위주의 책을 주로 접할 수 있도록 돕기
2.자연을 관찰할 수 있는 책을 접하게 하고, 그것을 실제로 주변에서 찾아 관찰하도록 돕기
3.등장인물이 동물이나 식물 등의 내용으로 고른다
4. 책에서의 내용과 실제생활 관계 이해하기

3. 감각유형의 이해
1)시각형
독서할 때 특징
- 빠른 결론을 원한다.
- 상상해서 말하는 것을 좋아한다.
- 그 다음 결과를 예측하는 것을 좋아한다.
- 자기 식으로 설명하려고 애쓴다.

코칭전략
과정상에서 질문을 많이 하지 마라
책 표지나 한 장면으로도 그 이후를 예측할 수 있도록 질문하라
시각적 이미지를 그릴 수 있는 질문을 하라
표나 그래프, 그림, 사진 등으로 자신이 생각한 이미지를 표상할 수 있도록 하라.

2)청각형
독서할 때 특징
음률있는 언어나 즐겨 쓰는 언어가 있을 때 흥미를 더 가진다
어휘나 개념에 초점을 맞춘다
자문자답하는 형이다
혼자 생각이 많다.

코칭전략
함께 책을 읽을 때 가능한 한 구연동화읽듯 느낌과 운율을 살려 읽어주어라
책에서 모르는 어휘를 질문할 때 문맥에 맞추어서 추론할 수 있도록 도와라
자신이 스스로 질문하고 답하는 과정을 자세히 듣고 아이가 생각할 수 있는 질문을 던져라

체각형
독서할 때 특징
느끼면서 읽으므로 속도가 느리다
중간 중간에 실제 자신이 느끼거나 관심이 가는 것에 대해 집중할 수 있으므로
다른 곳에 주의를 두는 경우가 많을 수 있다.
뒹굴뒹굴 구르면서 어디나 책이 있으면 독서가 가능하다.

코칭전략
너무 많은 질문을 하지 마라
아이가 반응할 때까지 충분히 기다려주어라
결론보다는 과정을 중심으로 천천히 아이의 속도에 맞추어라
감정표현이 풍부하고 동작에 대한 묘사가 많은 책을 선택하라
하나를 알더라도 실제 자신이 해볼 수 있도록 격려하라

* 본 내용은 이정화소장님께서 <생방송 부모60분>에 출연하셔서 방송하신 내용입니다.